# Değişen psikiyatristler için değişen ölçme değerlendirme: Avustralya ve Yeni Zelanda bakışı - URL: https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/k1403 - Language: es - Last updated: not specified - Page title: Değişen psikiyatristler için değişen ölçme değerlendirme: Avustralya ve Yeni Zelanda bakışı | Resumen WCP 2026 > Ölçme değerlendirme öğrenmenin ayrı bir aşaması değil onu yönlendiren temel etken olduğundan, psikiyatri uzmanlık eğitiminde iş yeri temelli ve kanıta dayalı d… La traducción de esta página se está preparando; por ahora se muestra el original en turco. [Leer el original](https://alisanburak.com/wcp-2026-posterler/k1403) Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original. Ponencia en simposioFormación y éticaRevisión / opinión # Değişen psikiyatristler için değişen ölçme değerlendirme: Avustralya ve Yeni Zelanda bakışı Evolving assessment for evolving psychiatrists-australasian perspective Presentado por: Nagesh B. Pai País: Australia Sesión: 2520 - EDUCATION IN PSYCHIATRY – CURRENT PRACTICE AND FUTURE DIRECTIONS Fecha: Thu, 24.09.2026, 09:45 - 10:00 Sala: Hall A6 Ölçme değerlendirme öğrenmenin ayrı bir aşaması değil onu yönlendiren temel etken olduğundan, psikiyatri uzmanlık eğitiminde iş yeri temelli ve kanıta dayalı değerlendirme yöntemlerinin bütünleşik bir sistem içinde kullanılması gerekmektedir. Konuşma, son yirmi yılda eğitim yazınının öğrenme ile ölçme değerlendirme arasındaki yakın ilişkiyi giderek daha çok vurguladığını ve değerlendirmenin artık ayrı bir sınama etkinliği değil, öğrenmenin temel yönlendiricisi olarak görüldüğünü belirtmektedir. Bu değişim, Avustralya ve Yeni Zelanda Kraliyet Psikiyatristler Koleji'nin (Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists, RANZCP) uzmanlık programının geleceğini değerlendirdiği bir dönemde özel önem taşımaktadır. 2012'de yürürlüğe giren mevcut programdan bu yana psikiyatri, sağlık sistemleri, asistan beklentileri ve toplumun gereksinimleri belirgin biçimde değişmiş, COVID-19 salgını eğitim ve değerlendirmedeki dönüşümü hızlandırarak var olan yaklaşımların güçlü ve zayıf yanlarını görünür kılmıştır. On üç yılın ardından mevcut programın çağdaş psikiyatrik öncelikler ve ruh sağlığı bakımının artan karmaşıklığıyla uyumsuz alanlar taşıdığı görülmüş, aşamalı değişikliklerin yeterli olmayacağı değerlendirilerek 2030'da uygulanması planlanan bir program yeniden tasarımına başlanmıştır. Bu reform, öğrenmeyi, mesleki yetkinliği ve hasta bakımını destekleyen kanıta dayalı ve iş yeri temelli yaklaşımlarla değerlendirmenin güçlendirilmesi için fırsat sunmaktadır; olgu temelli tartışma (Case-based Discussion, CbD), çok kaynaklı geri bildirim (Multi-Source Feedback, MSF), mini klinik değerlendirme alıştırması (Mini-Clinical Evaluation Exercise, Mini-CEX), güvenilir profesyonel etkinlikler (Entrustable Professional Activities, EPA) ve gözlemli klinik değerlendirmeler gibi yöntemler gerçek klinik ortamlarda performansın ölçülmesine ve anlamlı geri bildirim üretilmesine olanak vermektedir. Bu yöntemlerin eğitsel değeri uygulanma biçimine bağlıdır; nitelikli geri bildirim, öğrenme gereksinimleriyle uyum ve iyilik haline özen gösterilmesi zorunludur. Sonuç olarak tutarlı bir değerlendirme sisteminin, öğrenmeyi destekleyen, çağdaş psikiyatri uygulamasını yansıtan ve geleceğin psikiyatristlerini değişen sağlık gereksinimlerine hazırlayan birbirini tamamlayıcı yöntemleri bütünleştirmesi gerektiği savunulmaktadır. ¿Cómo citar este trabajo? APA 7: Pai, N. B., et al. (2026, September 24). Evolving assessment for evolving psychiatrists-australasian perspective [Symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. Vancouver: Pai NB, et al. Evolving assessment for evolving psychiatrists-australasian perspective [symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Los nombres de los autores y el formato del título se han generado automáticamente a partir del sistema del congreso; compárelos con el póster original antes de utilizarlos. ## Sobre el mismo tema - [Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0026) - [Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0132) - [Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0144) - [Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0148) - [Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0165) [Todos los resúmenes del WCP 2026](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler) --- Kaynak / Source: https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/k1403 İletişim / Contact: Bağdat Caddesi, Veli Güneysu Apt. No:453 K:4 D:9, Suadiye / Kadıköy, İstanbul · +90 532 642 95 25 · info@alisanburak.com · https://alisanburak.com/bagdat-caddesi-psikoterapi-iletisim