# Psiquiatría preventiva en la formación médica: un modelo de base y enfoque sistémico para la conexión social y el bienestar de los estudiantes de medicina - URL: https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0527 - Language: es - Last updated: not specified - Page title: Psiquiatría preventiva en la formación médica: un modelo de base y enfoque sistémico para la conexión social y el bienestar de los estudiantes de medicina | Resumen WCP 2026 > Tres de cada cuatro estudiantes de último curso de medicina declararon un bajo sentido de pertenencia a la comunidad; estos datos iniciales orientaron el diseñ… Esta página se ha traducido automáticamente del turco. [Leer el original](https://alisanburak.com/wcp-2026-posterler/ev0527) Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original. EV0527 Póster electrónicoFormación y éticaProyecto de mejora de la calidad (ciclo PDSA) y encuesta transversal # Psiquiatría preventiva en la formación médica: un modelo de base y enfoque sistémico para la conexión social y el bienestar de los estudiantes de medicina PREVENTIVE PSYCHIATRY IN MEDICAL EDUCATION: A GRASSROOTS STRUCTURAL MODEL TO ADDRESS MEDICAL STUDENT DISTRESS Presentado por: Matthew Hesterman País: United States of America Tres de cada cuatro estudiantes de último curso de medicina declararon un bajo sentido de pertenencia a la comunidad; estos datos iniciales orientaron el diseño de una infraestructura comunitaria estudiantil centralizada y de fácil acceso (The Village). El objetivo del estudio es desarrollar el modelo The Village, una iniciativa de mejora de la calidad (quality improvement) liderada por estudiantes, y establecer una evaluación inicial de necesidades, abordando la conexión social de los estudiantes de medicina como un problema de diseño del sistema y no como una carencia de resiliencia individual. Como método, se llevó a cabo un ciclo PDSA (planificar, hacer, estudiar, actuar); se ofreció un breve formulario de evaluación de cumplimentación voluntaria a una promoción de 125 estudiantes de último curso (MS4), seleccionados por haber experimentado todas las etapas de la carrera de medicina. Se recibieron 26 formularios (tasa de respuesta del 21 %) y 24 participantes completaron los ítems sobre conexión social. En la evaluación inicial, el 75 % de los participantes (18/24) otorgó una puntuación de 3 o menos en el ítem de pertenencia a la comunidad, medido en una escala de cinco puntos, y el 79 % (19/24) indicó que contaba con cinco compañeros o menos a quienes acudir durante una semana difícil. Las características prioritarias para los estudiantes (n = 25, con posibilidad de marcar varias opciones) fueron, por número de respuestas, la mentoría entre estudiantes de distintos cursos (22), las actividades comunitarias y sociales (17), el intercambio de recursos (17), una plataforma de comunicación centralizada (16) y el apoyo a las asociaciones estudiantiles (16). Estos hallazgos orientaron el modelo inicial de Village y la plataforma virtual compartida, que reúnen las características solicitadas en una única estructura coordinada. El póster señala expresamente que los hallazgos reflejan únicamente las necesidades y prioridades iniciales y que aún no se dispone de mediciones posteriores a la implementación. En conclusión, se mostró que el enfoque preventivo del malestar estudiantil puede sustentarse, a nivel institucional, en una evaluación cuantificable de las necesidades. [Ir al póster original](https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1774) ¿Cómo citar este trabajo? APA 7: Hesterman, M., Kelson, B., Ganom, N., Gardner, M., & Hammond, J. (2026, September 23-26). Preventive psychiatry in medical education: a grassroots structural model to address medical student distress [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1774 Vancouver: Hesterman M, Kelson B, Ganom N, Gardner M, Hammond J. Preventive psychiatry in medical education: a grassroots structural model to address medical student distress [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1774 Los nombres de los autores y el formato del título se han generado automáticamente a partir del sistema del congreso; compárelos con el póster original antes de utilizarlos. ## Sobre el mismo tema - [Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0026) - [Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0132) - [Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0144) - [Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0148) - [Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0165) [Todos los resúmenes del WCP 2026](https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler) --- Kaynak / Source: https://alisanburak.com/es/wcp-2026-posterler/ev0527 İletişim / Contact: Bağdat Caddesi, Veli Güneysu Apt. 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