# Elimi tut: okullarda eşitlikçi ve kapsayıcı erken ruh sağlığı desteği için animasyon ve sanat temelli bir yaklaşım

- URL: https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0149
- Language: ar
- Last updated: not specified
- Page title: Elimi tut: okullarda eşitlikçi ve kapsayıcı erken ruh sağlığı desteği için animasyon ve sanat temelli bir yaklaşım | ملخص WCP 2026

> Okullarda gösterilen sanat temelli kısa animasyon filmi, çocuklarda duygusal katılım, akran empatisi ve güvenilir yetişkin tanıma tepkileri doğurmuş, öğretmen…

ترجمة هذه الصفحة قيد الإعداد؛ يُعرض النص التركي الأصلي حاليًا. [اقرأ النص الأصلي](https://alisanburak.com/wcp-2026-posterler/ev0149)

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0149

ملصق إلكترونيالأطفال والمراهقوندراسة نوعية

# Elimi tut: okullarda eşitlikçi ve kapsayıcı erken ruh sağlığı desteği için animasyon ve sanat temelli bir yaklaşım

HOLD MY HAND: AN ANIMATED, ARTS-BASED APPROACH TO EQUITABLE AND INCLUSIVE EARLY MENTAL HEALTH SUPPORT IN SCHOOLS

مقدّم العرض: Neeru Khera

البلد: India

Okullarda gösterilen sanat temelli kısa animasyon filmi, çocuklarda duygusal katılım, akran empatisi ve güvenilir yetişkin tanıma tepkileri doğurmuş, öğretmen ve ebeveynlerde destek arama yönünde daha açık konuşmaları desteklemiştir.

Çalışmanın amacı, çocukluk ve ergenlikte ortaya çıkan ruhsal sıkıntılar hakkında yaşa uygun konuşmaların önünü açmak, empati ve yardım arama davranışını desteklemektir. Yöntem olarak ISOBAR araştırma programı içinde geliştirilen bir animasyon kısa filmi kullanılmıştır; film akran zorbalığı, beden imgesi kaygıları ve akademik baskıyı işlerken güvenilir yetişkinlerin destekleyici tepkilerini modellemektedir. Değerlendirme nitel geri bildirimlere dayanmaktadır; posterde örneklem büyüklüğü, ölçek ya da istatistiksel analiz bildirilmemiştir. Çocuklar güçlü duygusal katılım, akranlara yönelik empati ve güvenilir yetişkinleri tanıma tepkileri göstermiş; öğretmen ve ebeveynler daha açık konuşmalar ve destek aramaya yönelik yüreklendirme bildirmiştir. Posterde çalışmanın kavramsal akışı duygu, empati, güven ve yardım arama sıralamasıyla özetlenmektedir. Yaklaşım, cinsiyet, yaş, sosyoekonomik köken ve okuryazarlık düzeyleri arasında eşitlik, yaşa uygun stresörlere odaklanma ve önleme, sıkıntısını ifade etmekte zorlanan çocuklara ulaşma ve bağlama özgü klinik dilden kaçınarak kültürel uyarlanabilirlik başlıkları altında sunulmuştur. Sonuç olarak sanat temelli bir filmin okullarda erken ruh sağlığı okuryazarlığını ve konuşmayı, kültürel uyarlanabilirliğini koruyarak destekleyebileceği belirtilmektedir; program Tıbbi Araştırma Konseyi (MRC) hibesiyle desteklenmekte ve Hindistan ile Nijerya'da okul temelli müdahaleleri değerlendirmektedir.

[الانتقال إلى الملصق الأصلي](https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1137)

كيف يُستشهد بهذه الدراسة؟

APA 7: Khera, N., & Khera, N. (2026, September 23-26). Hold my hand: an animated, arts-based approach to equitable and inclusive early mental health support in schools [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1137

Vancouver: Khera N, Khera N. Hold my hand: an animated, arts-based approach to equitable and inclusive early mental health support in schools [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1137

أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.

## من الموضوع نفسه

- [Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0035)
- [İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0047)
- [Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0056)
- [Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0058)
- [DEHB ve sanatsal yaratıcılık](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0059)

[جميع ملخصات WCP 2026](https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler)

---

Kaynak / Source: https://alisanburak.com/ar/wcp-2026-posterler/ev0149

İletişim / Contact: Bağdat Caddesi, Veli Güneysu Apt. No:453 K:4 D:9, Suadiye / Kadıköy, İstanbul · +90 532 642 95 25 · info@alisanburak.com · https://alisanburak.com/bagdat-caddesi-psikoterapi-iletisim